教练员资格考试一点通 理论考试题库

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　　第五章教育学、教育心理学及其应用

　　一、判断题(共26题)

　　1．学员的能力、气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。()

　　2．教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。()

　　3．教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点；对因材施教、提高教学质量有重要意义。()

　　4．一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。()

　　5．一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。()

　　6．性格外向的学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。()

　　7．性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。()

　　8．性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。()

　　9．女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。()

　　10．女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。()

　　11．气质本身不决定学习效率的高低，也没有好坏之分。()

　　12．在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。()

　　13．驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。()

　　14．在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。()

　　15．一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。()

　　16．驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。()

　　17．教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。()

　　18．教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。()

　　19．一般来说，学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。()

　　20．安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度，与人的情绪无关。()

　　21，一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行、技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。()

　　22．一般来说，在驾驶训练中，动作越复杂，学员越容易形成动作定势。()

　　23．因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。()

　　24．驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。()

　　25．驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选择集中训练或分散训练。()

　　26．驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。()

　　二、单项选择题(共13题)

　　1．教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。

　　A．学习规律

　　B．教学规律

　　C．心理规律

　　2．下列选项中，（）是驾驶技能的外在表现。

　　A．操作技能

　　B．心智技能

　　C．反应能力

　　3．驾驶心智技能主要靠（）形成。

　　A．先天素质

　　B．后天培养

　　C．先天因素和后天培养

　　4．学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（）。

　　A．先天素质

　　B．后天培养

　　C．先天素质和后天培养

　　5．动作的是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。

　　A．准确性和及时性

　　B．速度

　　C．幅度

　　6．在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（）来控制车速。

　　A．车速表

　　B．发动机转速表

　　C．交通情况

　　7．学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（）。

　　A．多鼓励、耐心辅导

　　B．停止训练

　　C．既不鼓励，也不批评

　　8．随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（）。

　　A．视觉控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱

　　B．感、知觉控制作用逐渐增强，视觉控制作用逐渐减弱

　　C．意识控制作用逐渐增强，感、知觉控制作用逐渐减弱

　　9．在驾驶训练初期，学员主要学习（）。

　　A．基本动作

　　B．道路交通情况的处理方法

　　C．道路考试的内容

　　10．通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（）。

　　A．适当表扬，严厉批评

　　B．加强基础动作的训练，提高驾驶技能稳定性

　　C．主动加强交流和理解，多表扬，少指责

　　11．在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（）。

　　学员避免争抢信号，强行通过。

　　A．优柔寡断和缺乏自信心

　　B．性情急躁、易冲动

　　C．稳重、踏实、反应较迟缓

　　12．在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。

　　A．性情急躁、易冲动

　　B．稳重、踏实、反应较迟缓

　　C．注意力易转移、浮躁

　　13．在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。

　　A．优柔寡断和缺乏自信心

　　B．性情急躁、易冲动

　　C．注意力易转移、浮躁

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